Aplicaci??n de la t??cnica educativa aprendizaje basado en problemas para capacitaci??n a distancia (e-learning)

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Aplicaci??n del modelo ELQ en la evaluaci??n de la calidad en la educaci??n a distancia impartida en la UPPUEBLA

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El curr??culo y la educaci??n a distancia

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Evaluaci??n del uso de tecnolog??as en la ense??anza universitaria a distancia de la UNED

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Un estudio del e-learning para adultos en educaci??n universitaria a distancia : un an??lisis estad??stico sobre el rendimiento de estudiantes de contabilidad financiera en la UNED

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L??neas de investigaci??n y tendencias de la educaci??n a distancia en Am??rica Latina a trav??s de las tesis doctorales

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Reflex??es sobre aspectos da forma????o de professores a distancia

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Fundamentos del proceso educativo a distancia : ense??anza, aprendizaje y evaluaci??n

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La integraci??n acad??mica de los estudiantes universitarios como factor determinante del abandono de corto plazo : un an??lisis en el sistema de educaci??n superior a distancia del Ecuador

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Retroalimentaci??n formativa para estudiantes de educaci??n a distancia

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An??lisis de la interacci??n de un curso de ELE a distancia

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Las competencias docentes : diagn??stico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educaci??n a distancia

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Orden y distancia de fracciones y decimales en la recta num??rica : el caso de Abiga??l

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Narrativas autobiogr??ficas de estudiantes a distancia : emergencia de una perspectiva intercultural

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El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnolog??a m??vil en el contexto de la educaci??n a distancia y combinada

Se estudia el desarrollo que el uso de tecnolog??a m??vil (smartphones y tabletas) ha producido en el ??mbito del aprendizaje de lenguas. El avance de la tecnolog??a, el abaratamiento de tarifas, la presencia de redes inal??mbricas en lugares de paso, transportes y edificios p??blicos y la ampl??sima difusi??n de este tipo de dispositivos, son factores determinantes para su progresiva utilizaci??n en actividades de aprendizaje de lenguas extranjeras. Se ha producido un cambio significativo en el dise??o instruccional de materiales educativos adaptados a dichos dispositivos, que afecta a materiales de nueva creaci??n o ya existentes (de uso m??s general), creados para la interacci??n social y colaborativa. En 2013 surge el grupo de inter??s europeo MALL SIG (Mobile Assisted Language Learning Special Interest Group) que tiene por objetivo fomentar la investigaci??n en esta ??rea y que se re??ne semestral o anualmente para presentar los resultados y conclusiones.