Retroalimentaci??n formativa para estudiantes de educaci??n a distancia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudio cualitativo que investiga de qu?? manera un enfoque de evaluaci??n formativa configura nuevas maneras de retroalimentar a estudiantes de cursos en l??nea. Participan 32 profesores de una instituci??n privada que ofrece programas a distancia por Internet. Se dise??a un curso de capacitaci??n para ense??ar un modelo de retroalimentaci??n que promueve la evaluaci??n formativa. Los resultados muestran que se puede mejorar la retroalimentaci??n que proporcionan los profesores proveyendo de informaci??n al estudiante que tiene que ver con contestar al estudiante las siguientes preguntas a la hora de retroalimentar: ??Hacia d??nde voy? ??Cu??l es el objetivo o la meta? ??C??mo lo estoy haciendo? ??Qu?? sigue despu??s? ??C??mo se conecta esta actividad con la siguiente? El sentir de los participantes fue positivo, terminaron motivados para incorporar los elementos del modelo a la retroalimentaci??n que dan a sus alumnos.