La integraci??n acad??mica de los estudiantes universitarios como factor determinante del abandono de corto plazo : un an??lisis en el sistema de educaci??n superior a distancia del Ecuador

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se aborda el problema del abandono de los estudios universitarios desde el punto de vista del nivel de integraci??n que logran los estudiantes. Este enfoque se utiliza con el fin de encontrar el factor con la mayor cantidad de informaci??n para explicar la decisi??n de permanecer o abandonar los estudios. La caracterizaci??n te??rica del fen??meno se convierte en la principal novedad para la teor??a del abandono. La informaci??n estad??stica se agrupa de tal forma que se puedan encontrar los comportamientos caracter??sticos del fen??meno. Para la generaci??n de la evidencia emp??rica se trabaja con la informaci??n de 6.715 estudiantes, de la Universidad T??cnica Particular de Loja que representan el 82% de la poblaci??n estudiantil del Ecuador matriculada en el sistema de estudios a distancia. Se trabaja en dos aspectos principales: primero, la descripci??n de los datos y aplicaci??n de la caracterizaci??n; y segundo, se estiman modelos probabil??sticos que confirman la relaci??n negativa que existe entre los resultados inmediatos, como media de la integraci??n acad??mica, y la decisi??n de abandonar.