El papel de la lengua A en la ense??anza de lenguas extranjeras para traductores

Resumen basado en la publicaci??n

La evaluaci??n del aprendizaje de las competencias acad??mico-profesionales en las nuevas titulaciones de grado

Resumen basado en el del autor

Principales caracter??sticas de las familias espa??olas seg??n el nivel de participaci??n en la educaci??n escolar

Resumen basado en e de la publicaci??n

Competencias espec??ficas curriculares que ha de adquirir el estudiante del t??tulo de Grado de Maestro

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sobre la promoci?? de la lectura amb TIC a l???aula La veu dels protagonistes

Resumen basado en el de la publicaci??n

De la relevancia de las reformas educativas en la evoluci??n de la formaci??n del profesorado de educaci??n secundaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Resignificar la buena ense??anza desde la voz de docentes memorables en educaci??n superior confrontada con Ortega y Gasset y otros acad??micos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desarrollo y validaci??n de una escala de medida de la empat??a intercultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

Expectativas del colectivo estudiantil de la Universidad de Sevilla

Resumen basado en el de la publicaci??n

Experiencias con iPads en la escuela primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

La participaci??n de la inspecci??n educativa en los procesos de cambio en los centros educativos

Resumen tomado de la publicaci??n

Pr??cticas de ense??anza mediadas por entornos 1x1 : un estudio de casos en la educaci??n obligatoria en Catalu??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Tratamiento did??ctico de la destreza de comprensi??n auditiva en los manuales de ELE en el nivel plataforma (A2)

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Qu?? est?? pasando con la evaluaci??n del desempe??o profesional en los niveles no universitarios?

Resumen tomado de la publicaci??n

??Qu?? es un hombre? La degradaci??n de la persona en el Holocausto jud??o

Se describen un conjunto de actividades llevadas a cabo en el IES Francisco de Orellana (Trujillo, C??ceres) orientadas a la investigaci??n, conocimiento y difusi??n del Holocausto jud??o, que adem??s pretenden mejorar la convivencia dentro y fuera del entorno escolar e inculcar valores de respeto y de aceptaci??n del otro. Las actividades se insertan en la trayectoria de ense??anza-aprendizaje de la lengua francesa y la cultura franc??fona de la secci??n biling??e de franc??s del centro