Tratamiento did??ctico de la destreza de comprensi??n auditiva en los manuales de ELE en el nivel plataforma (A2)

Resumen basado en el de la publicaci??n

La importancia concedida a la comprensi??n auditiva en la ense??anza de lenguas extranjeras es significativa debido a que es la destreza m??s utilizada, con el 45% del tiempo de la actividad ling????stica del individuo (Behiels, 2010). Por esta raz??n y por el desajuste producido, por un lado, entre el incremento del uso de audios y actividades que fomentan el desarrollo de la comprensi??n auditiva en el ??mbito educativo y, por otro, el vac??o bibliogr??fico de estudios al respecto (sobre todo en los niveles iniciales), se ha propuesto la investigaci??n de manuales de nivel plataforma (A2) para suplir estas carencias. Para ello, se ha realizado un an??lisis descriptivo de cinco manuales de ELE de nivel plataforma (A2) de distintas editoriales espa??olas, editadas con posterioridad a la publicaci??n del PCIC y correspondientes a los ??ltimos siete a??os. En ellos se ha estudiado de forma detallada el manual del alumno, las gu??as did??cticas correspondientes y los audios de cada una de las unidades did??cticas, con un total de 204 audiciones y 248 actividades