Competencias espec??ficas curriculares que ha de adquirir el estudiante del t??tulo de Grado de Maestro


Autoria(s): Rosales L??pez, Carlos
Data(s)

02/03/2016

02/03/2016

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Formaci??n del profesorado en competencias???

Se realiza un an??lisis de las competencias que han de adquirir los Maestros de Educaci??n Primaria en su periodo de formaci??n inicial. Se hace referencia a la importante vinculaci??n de estas competencias con los aprendizajes a desarrollar en sus alumnos. Se pone de relieve la estrecha relaci??n de las competencias con la apertura del centro escolar a la colaboraci??n con las familias e instituciones de la comunidad. Se analizan con mayor detenimiento importantes competencias curriculares espec??ficas relativas a la planificaci??n de la ense??anza, la selecci??n y organizaci??n de contenidos, la utilizaci??n de m??todos, t??cnicas y recursos, la evaluaci??n, la comunicaci??n did??ctica y la investigaci??n, reflexi??n, innovaci??n y perfeccionamiento de la ense??anza. Finalmente, se realiza una serie de propuestas relativas a las caracter??sticas que ha de presentar la formaci??n de los futuros maestros para la adquisici??n de tales competencias.

Identificador

p. 87-90

1989-639X

http://www.ugr.es/local/recfpro/rev173ART3.pdf

http://hdl.handle.net/11162/115621

Idioma(s)

spa

Relação

Profesorado : revista de curriculum y formaci??n del profesorado. Granada, 2013, v. 17, n. 3 ; p. 73-90

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #estudiante para profesor #destreza #programa de estudios #formaci??n inicial #innovaci??n pedag??gica #relaci??n padres-escuela
Tipo

Art??culo de revista