Desarrollo y validaci??n de una escala de medida de la empat??a intercultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

La investigaci??n y la pr??ctica relacionadas con el uso de estrategias emp??ticas en entornos educativos multiculturales se est?? revelando como una de las m??s eficaces v??as para la lucha contra el sesgo intergrupal. Se pretende dise??ar un instrumento de medici??n de la empat??a intercultural en su componente afectivo, espec??fico para la poblaci??n espa??ola y hacia la poblaci??n de origen marroqu??, que permita diagnosticar este rasgo o capacidad antes de aplicar estrategias educativas en entornos multiculturales. Con este prop??sito se utilizaron dos muestras de estudiantes universitarios para realizar una validaci??n cruzada y, mediante an??lisis factorial exploratorio y confirmatorio, se obtuvo una estructura de 3 factores: preocupaci??n emp??tica, comprensi??n y afecto. Los ??ndices de bondad de ajuste, as?? como la validez y fiabilidad revelada por los an??lisis multidimensionales, demuestran que el modelo es ??ptimo. Finalmente se discute la conveniencia de dise??ar instrumentos espec??ficos en los que se tenga en consideraci??n el perfil de las poblaciones objeto de estudio en ??mbitos multiculturales.