Los obst??culos para desarrollar una perspectiva curricular sensible a las diferencias y las posibilidades de cambio en la pr??ctica

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RIECU : una experiencia de la innovaci??n en el Pr??cticum I del Grado de Infantil de la Universidad de C??rdoba

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Co-transferencia y partenariado en el marco relacional entre las organizaciones de pr??cticas y la universidad

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De la teor??a a la pr??ctica : profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovaci??n sobre la igualdad de g??nero y la diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria

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Pr??cticas tutoriales y autoaprendizaje en una universidad p??blica mexicana

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Estudio sobre la pr??ctica preprofesional docente en la Facultad de Filosof??a, Letras y Ciencias de la Educaci??n de la Universidad de Cuenca - Ecuador

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Niveles de algebrizaci??n de las pr??cticas matem??ticas escolares. Articulaci??n de las perspectivas ontosemi??ticas y antropol??gica

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G??nero y educaci??n f??sica : an??lisis de buenas pr??cticas coeducativas

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Indicadores y criterios de calidad de buenas pr??cticas coeducativas : una propuesta innovadora

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Orientaci??n y tutor??a en las pr??cticas profesionalizadoras : delimitaci??n de est??ndares de calidad

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Avances y retos en las pol??ticas y en las pr??cticas de los g??neros

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Infancia e investigaci??n, unir teor??a y pr??ctica : el caso de la escuela infantil de la Universidad de Cantabria

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Perfil y formaci??n de los profesionales que realizan la pr??ctica psicomotriz en la etapa de educaci??n infantil : el caso de las comarcas de Tarragona

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??Por d??nde empiezo? : Reflexiones desde la pr??ctica

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Validez y confiabilidad de un instrumento de evaluaci??n de estrategias docentes en la pr??ctica de la ense??anza universitaria

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