RIECU : una experiencia de la innovaci??n en el Pr??cticum I del Grado de Infantil de la Universidad de C??rdoba

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Nuevas formas, nuevos actores y nuevas din??micas de la privatizaci??n en educaci??n???

T??tulo, resumen y palabras clave tambi??n en ingl??s

Se presenta una somera revisi??n de la literatura cient??fica existente sobre el Pr??cticum en la formaci??n inicial docente universitaria. Se focaliza la atenci??n en las relaciones escuela-universidad, en la relaci??n teor??a-pr??ctica y en la adquisici??n de competencias profesionales a trav??s del Pr??cticum. A continuaci??n, se describe una investigaci??n-acci??n colaborativa desarrollada en el Pr??cticum I del Grado de Infantil, en la Facultad de Ciencias de la Educaci??n de la Universidad de C??rdoba. Esta experiencia de innovaci??n pivota sobre una relaci??n de colaboraci??n de tres instituciones: el Centro de Formaci??n del Profesorado; las escuelas infantiles y la universidad. La Red de Infantil CEP-Escuela-Universidad (RIECU) se consolida desde el curso 2004/05 sobre la metodolog??a de Proyectos de Trabajo. Durante el curso 2011/12 participan en RIECU 357 personas -16 maestras, 16 estudiantes, 2 asesoras, 6 profesoras universitarias y 317 ni??os de 3 a 6 a??os- Los hallazgos m??s relevantes fueron: la constataci??n de que es posible y deseable crear redes de colaboraci??n entre la escuela y la universidad; RIECU favorece la adquisici??n de competencias profesionales en todos los colectivos implicados; y la implicaci??n en una investigaci??n-acci??n colaborativa mejora los procesos de reflexi??n en y sobre la acci??n.