Infancia e investigaci??n, unir teor??a y pr??ctica : el caso de la escuela infantil de la Universidad de Cantabria
| Data(s) |
15/12/2015
15/12/2015
2015
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La construcci??n de un proyecto educativo para una escuela infantil (0-3) requiere del an??lisis e investigaci??n de los elementos que lo configuran. El art??culo propone un proyecto que se fija, en primer lugar, en el protagonista, en sus caracter??sticas y posibilidades. La idea de una infancia rica, potente, sobre la que no se debe establecer limitaci??n alguna, es un elemento clave del proyecto. Junto a ello, la consideraci??n de la vida cotidiana y lo que alrededor de ella acontece sirve de anclaje a buena parte de las propuestas que la escuela infantil realiza. El texto se focaliza en la revisi??n de los elementos contextuales (espacio y tiempo) que permiten dise??ar y desarrollar la propuesta. Por ??ltimo, se proponen algunas notas identificativas sobre la documentaci??n educativa como herramienta de investigaci??n y an??lisis de la pr??ctica educativa. |
| Identificador |
p. 140-141 0213-8646 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista Interuniversitaria de Formaci??n del Profesorado. Zaragoza, 2015, n??mero. 82(29.1), abril ; p. 131-142 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n de la primera infancia #proyecto educativo de centro #documento #universidad |
| Tipo |
Art??culo de revista |
