Fortalezas y debilidades de la organizaci??n y funcionamiento de la inspecci??n de educaci??n

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Indeterminaci??n normativa, debilidad profesional

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Las se??as de identidad del modelo de intervenci??n de la inspecci??n de educaci??n de Andaluc??a

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El futuro de la inspecci??n educativa en Andaluc??a : una alternativa de progreso

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Ejes funcionales de la inspecci??n educativa de Andaluc??a. Breve an??lisis de algunas actuaciones y retos para su desarrollo

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Organizaci??n y funcionamiento de la inspecci??n educativa : los equipos de zona y su adscripci??n

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El papel de la inspecci??n en la identificaci??n y divulgaci??n de buenas pr??cticas docentes. Impulso de redes educativas como instrumento de colaboraci??n intercentros. La experiencia de la zona de Cabo de Gata (Almer??a)

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Evaluaciones externas, mucho m??s que resultados. Una mirada centrada en PISA

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Entre Prometeo y Epimeteo ; el papel de la inspecci??n en un contexto diverso y cambiante

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El alumno, referente de la inspecci??n de educaci??n

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El contexto familiar del alumnado en riesgo de abandono escolar temprano seg??n la tipolog??a familiar

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La motivaci??n en el desempe??o de las funciones inspectoras : el servicio de inspecci??n en la universidad

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Hacer bien lo que nos compete : la evaluaci??n docente. Una breve aproximaci??n inicial desde la inspecci??n de educaci??n

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La participaci??n en los centros escolares. Un reto para sus componente y para la inspecci??n educativa

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??Programas unificados a nivel nacional? Potencialidades y debilidades de los est??ndares de aprendizaje

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