Hacer bien lo que nos compete : la evaluaci??n docente. Una breve aproximaci??n inicial desde la inspecci??n de educaci??n


Autoria(s): Yag??es Cebri??n, ??lvaro
Data(s)

25/05/2016

25/05/2016

2014

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Los niveles m??s altos de ??xito de un sistema educativo dependen en gran manera del nivel de calidad de los docentes, elemento sobre el que las administraciones educativas tienen capacidad de ejercer influencia por medio de la evaluaci??n docente. La implicaci??n de la inspecci??n educativa en la evaluaci??n docente ha venido defini??ndose en las ??ltimas leyes educativas promulgadas en Espa??a desde 1970. El actual marco normativo define la evaluaci??n como valioso instrumento de seguimiento y valoraci??n de los resultados y de mejora de los procesos, por lo que se hace imprescindible establecer procedimientos de evaluaci??n. Se establecen las caracter??sticas generales de dicha evaluaci??n y la implicaci??n de la inspecci??n de educaci??n.

Identificador

p. 24-27

1885-0286

http://hdl.handle.net/11162/118292

Idioma(s)

spa

Relação

Avances en supervisi??n educativa. Madrid, 2014, n. 21, junio ; 27 p.

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Palavras-Chave #calidad de la educaci??n #inspecci??n #administraci??n educativa #evaluaci??n del profesor #profesi??n docente #legislaci??n educativa
Tipo

Art??culo de revista