??Programas unificados a nivel nacional? Potencialidades y debilidades de los est??ndares de aprendizaje
Data(s) |
25/05/2016
25/05/2016
2014
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Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n La inclusi??n de los est??ndares de aprendizaje evaluables como elemento del curr??culo ha abierto definitivamente la puerta a la conexi??n entre las evaluaciones curriculares y las externas. Desde su origen, el posible impacto de dicho elemento en la mejora del sistema educativo ha sido tan defendido como criticado. Lo cierto es que en Espa??a, a pesar de que todas las comunidades aut??nomas parten del mismo Real Decreto de curr??culo b??sico, y por tanto de los mismos referentes para la evaluaci??n, el curr??culo que finalmente se aplica al alumnado (ense??anza-aprendizaje-evaluaci??n) desde las diferentes comunidades aut??nomas puede presentar diferencias significativas. Se propone, desde el an??lisis de diferentes investigaciones, programas formativos, el plan de actuaci??n de la inspecci??n y la propia experiencia del autor en procesos de concreciones curriculares, valorar las posibles potencialidades y debilidades de los est??ndares de aprendizaje. |
Identificador |
p. 17-18 1885-0286 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Avances en supervisi??n educativa. Madrid, 2014, n. 21, junio ; 19 p. |
Direitos |
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Palavras-Chave | #inspecci??n #evaluaci??n #administraci??n educativa #administraci??n regional #rendimiento comparado #legislaci??n educativa #aprendizaje |
Tipo |
Art??culo de revista |