Inglés para los más pequeños : ¿una moda o mucho más?

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Valor-arte : somos artistas en inglés y en español.

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Varios recursos.

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La participación de las familias : algunas propuestas.

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Evaluando los procesos.

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Cuentos para explicar.

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Reflexiones psicolingüísticas y didáctica sobre el estudio de metáforas y modismos.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Hacia una enseñanza de lenguas extranjeras basada en el desarrollo de la interacción comunicativa.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francés

Notas sobre la traducción en la enseñanza de lenguas extranjeras con especial referencia al alemán empresarial.

Resumen tomado del autor

La transversalidad como paradigma estructurante de la acción didáctica en la enseñanza de lenguas extranjeras.

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La evolución de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras (francés) en la senda de las nuevas tecnologías.

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La importancia de la participación de los padres en la enseñanza del inglés en educación infantil.

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Fundamentos didácticos de la historia corta en el aula de lenguas extranjeras.

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Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria.

Este trabajo pretende estudiar la utilidad de las rimas infantiles en la clase de inglés, para despertar en los profesores de inglés como lengua extranjera en Primaria la necesidad de enseñar el ritmo en sus clases como medio para mejorar las destrezas orales. Persigue, al mismo tiempo, estimular la búsqueda de otros materiales de tradición oral que pueden resultar útiles para la práctica del ritmo de la lengua inglesa como parte importante del aprendizaje.

Bilingüismo y cerebro : implicaciones para la educación.

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