El cociente intelectual y el g??nero como factores mediadores en el trastorno por d??ficit de atenci??n con hiperactividad y las dificultades de aprendizaje

Resumen tomado de la publicaci??n

El entorno familiar y su influencia en el rendimiento acad??mico de los alumnos con dificultades de aprendizaje : revisi??n de estudios emp??ricos

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Incidencia del aprendizaje grupal en los procesos de adquisici??n de informaci??n

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Efecto del nivel de consciencia de la presencia del est??mulo sobre el aprendizaje de expectativa

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El aprendizaje simb??lico del cuerpo

Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingles

??Es posible mejorar la composici??n en alumnos con dificultades de aprendizaje y-o bajo rendimiento sin que cambie la reflexividad hacia la escritura?

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Memoria declarativa y procedimental en adolescentes con antecedentes de asfixia perinatal

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Evaluaci??n del aprendizaje autorregulado en estudiantes de Bachillerato mexicanos

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Contingencias de aprendizaje sin refuerzo expl??cito

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Velocidad de nombrar y conciencia fonol??gica en el aprendizaje inicial de la lectura

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Perfiles psico-sociales de los personajes de los dibujos animados y su repercusión en el aprendizaje infantil.

Resumen del autor. Resúmenes en castellano e ingles

Tipos de categor??a sem??ntica y modalidad de los est??mulos en el aprendizaje procedimental : implicaciones sobre los modelos de memoria sem??ntica

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Percepci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje y rendimiento acad??mico en diferentes contextos instruccionales de la Educaci??n Superior

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Efectos de la pr??ctica asistida a trav??s de ordenador en la lectura y ortograf??a de ni??os con dificultades de aprendizaje

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Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje en alumnos con retraso mental.

Resumen de los autores. Resúmenes en castellano e ingles