El aprendizaje simb??lico del cuerpo


Autoria(s): B??rcena, Fernando; M??lich Sangr??, Joan Carles
Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingles

El prop??sito de este art??culo es analizar las relaciones entre el cuerpo y la educaci??n como fuente de sentido, y no solo en cuanto a su pura materialidad f??sica. Tras un an??lisis previo de la simb??lica del cuerpo y de las crisis de las sociedades modernas como una crisis de narraci??n y de sentido (W. Benjamin), el art??culo analiza cr??ticamente el tratamiento que, de acuerdo con los estudios realizados por M. Foucault, la modernidad biopol??tica ha impuesto al discurso sobre el cuerpo.

Identificador

Bibliograf??a al final

1130-2496

http://hdl.handle.net/11162/5012

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0000220059A/16975

M-17049-1990

AS

Idioma(s)

spa

Relação

Revista complutense de educaci??n. Madrid, 2000, v. 11, n. 2 ; p. 59-81

Direitos

Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #cuerpo humano #educaci??n de la percepci??n #desarrollo f??sico #desarrollo mental
Tipo

Art??culo de revista