El aprendizaje simb??lico del cuerpo
Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingles El prop??sito de este art??culo es analizar las relaciones entre el cuerpo y la educaci??n como fuente de sentido, y no solo en cuanto a su pura materialidad f??sica. Tras un an??lisis previo de la simb??lica del cuerpo y de las crisis de las sociedades modernas como una crisis de narraci??n y de sentido (W. Benjamin), el art??culo analiza cr??ticamente el tratamiento que, de acuerdo con los estudios realizados por M. Foucault, la modernidad biopol??tica ha impuesto al discurso sobre el cuerpo. |
Identificador |
Bibliograf??a al final 1130-2496 http://hdl.handle.net/11162/5012 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0000220059A/16975 M-17049-1990 AS |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista complutense de educaci??n. Madrid, 2000, v. 11, n. 2 ; p. 59-81 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #cuerpo humano #educaci??n de la percepci??n #desarrollo f??sico #desarrollo mental |
Tipo |
Art??culo de revista |