Errores ortográficos como recursos comunicativos.

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Aulas multiculturales : la enseñanza del catalán a inmigrantes adolescentes.

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Aproximación a un análisis pragmático del refrán : dimensión argumentaria.

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Comprensión de la lectura en alumnos de enseñanza secundaria.

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Análisis del potencial pedagógico de un texto como material didáctico en la asignatura de traducción científico técnica.

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Lectura comprensiva : estudio de un caso con dos docentes de inglés.

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The worlds children's words build. 'La estructura de las palabras de los niños de los mundos'.

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La importancia de la participación de los padres en la enseñanza del inglés en educación infantil.

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L'éscriture plurielle : une application pèdagogique. 'La escritura plural : una aplicación pedagógica'.

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Reflexiones iniciales en torno al saber gramatical sobre los tiempos verbales del pasado en alumnos de secundaria obligatoria.

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Fundamentos didácticos de la historia corta en el aula de lenguas extranjeras.

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Estudio crítico de la aplicación de un modelo didáctico en el aula de traducción científico técnica.

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Hacia una caracterización del inglés para fines específicos (turismo).

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La parasíntesis en español.

En este artículo, el autor estudia la evolución del concepto de parasíntesis desde la antigüedad clásica hasta la actualidad, y posteriormente analiza las formaciones parasintéticas en español, desde el doble punto de vista formal y semántico-lógico, distinguiendo dos grupos: el de las obtenidas por prefijación y sufijación, y el de las constituidas por composición y sufijación..

El proceso de enseñanza de la composición escrita adaptado a la evolución del aprendizaje de la escritura de los estudiantes.

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