Estudio crítico de la aplicación de un modelo didáctico en el aula de traducción científico técnica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
03/07/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Comenta las observaciones realizadas en la puesta en práctica en el aula de un modelo teórico de didáctica de traducción científico técnica. Dichas observaciones se llevaron a cabo durante el curso 2005-2006 en el aula de la asignatura Traducción técnica directa (inglés) y están encaminadas a la mejora del modelo didáctico para llegar a una propuesta que se ajuste a las necesidades del contexto didáctico. |
| Identificador |
p. 293-294 1130-0531 http://hdl.handle.net/11162/23050 M-13953-1961 CL HEH 473 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Didáctica (lengua y literatura). Madrid, 2007, n. 19 ; p. 279-294 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #modelo didáctico #didáctica #traducción #aula |
| Tipo |
Artículo de revista |
