Definiciones personales y aspectos estructurales del concepto de l??mite finito de una funci??n en un punto

Resumen basado en el de la publicaci??n

El alumnado del grado de Maestro y el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : reflexiones en torno a la asignatura ??Lengua Extranjera y su Did??ctica I: Ingl??s??

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Formaci??n del profesorado en educaci??n sexual : pasado, presente y futuro

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Validaci??n del Cuestionario de metas de logro 2 ?? 2 en Educaci??n F??sica

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??C??mo piensa la profesi??n?

El objetivo del art??culo es analizar el proceso de construcci??n de la identidad profesional de los maestros que se preparan para ejercer su profesi??n en Educaci??n Infantil. Se hace un an??lisis del concepto del ni??o y su relaci??n con un modelo de maestro y de c??mo este se desenvuelve en el aula, a partir de las im??genes, representaciones y expectativas que algunos estudiantes han manifestado a lo largo de los cuatro a??os de formaci??n inicial.

Crear un centro desde el principio

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Pr??cticas inclusivas de los docentes en la convivencia escolar y en la organizaci??n y funcionamiento de los centros de educaci??n primaria de la zona norte de C??rdoba

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La formaci??n inicial del profesorado en el habitus capitalista

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Escuela, SA : ??educar para la vida o para el empleo?

Prevenci??n de disfon??as funcionales en docentes : el papel de los profesores de universidad con estudiantes del grado de Maestro

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La finalidad pol??tica y c??vica de la Educaci??n. El origen de una tradici??n hist??rica en Espa??a

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Arquitectura resistente determinante del liderazgo pedag??gico en los centros de Educaci??n Secundaria

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Informe 2013 sobre el sistema educativo en la Comunidad de Madrid : curso 2011-2012

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El tratamiento de la diversidad cultural en las experiencias publicadas por docentes no universitarios

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Aplicaciones pr??cticas de la traducci??n pedag??gica en la clase de ELE

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Prevenci??n de disfon??as funcionales en el profesorado universitario : tres niveles de acci??n preventiva

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