El tratamiento de la diversidad cultural en las experiencias publicadas por docentes no universitarios

Resumen tomado de la publicaci??n

La creciente multiculturalidad de las aulas ha incrementado el n??mero de pr??cticas educativas centradas en la diversidad cultural. Por ello, y en base a 31 art??culos escritos por docentes no universitarios que narran estas pr??cticas, se han investigado sus caracter??sticas mediante una metodolog??a cualitativa de an??lisis de contenido y la utilizaci??n de un sistema de categorizaci??n. Los resultados obtenidos muestran una comunidad educativa que comprende la necesidad de atender a todo el alumnado y de lograr mejores resultados, no s??lo acad??micos, sino tambi??n de integraci??n cultural. A pesar de ello, estas experiencias siguen marcadas por aspectos como la sensibilizaci??n y la compensaci??n, alejadas a??n de los valores interculturales m??s significativos.