Prevenci??n de disfon??as funcionales en docentes : el papel de los profesores de universidad con estudiantes del grado de Maestro

Resumen tomado de la publicaci??n

La alta prevalencia de las disfon??as funcionales en docentes ha llevado al reconocimiento de los n??dulos vocales como enfermedad profesional. Las acciones preventivas suelen ser desarrolladas por especialistas sin hacer muchas veces part??cipes a los profesores de los grados de Maestro que pueden desempe??ar un papel relevante en este aspecto. El objetivo de este trabajo es presentar contenidos b??sicos sobre voz para que se puedan incluir en una asignatura del grado de Maestro. En el ??mbito conceptual se presentan: datos epidemiol??gicos, el funcionamiento del sistema vocal y el proceso patol??gico t??pico del docente. En el ??mbito procedimental: el estilo de vida del estudiante y el uso de la voz en el aula; se aprovecha la participaci??n del alumnado para mejorar el uso de la voz. En el ??mbito actitudinal, se pretende que el alumno llegue a valorar el cuidado de la voz y para ello se ofrecen ejemplos concretos para ser planteados en clase