La arqueolog??a en el aula : valoraci??n de una experiencia

Los autores describen tambi??n este taller en el art??culo: 'La historia bajo los pies : taller de arqueolog??a did??ctica, marco general de la experiencia'. Puede consultarse en REDINED en el siguiente enlace: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/102692

La formaci?? econ??mica en la ense??anza secundaria : un derecho b??sico para el ejercicio de la ciudadan??a democr??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Liderazgo en las instituciones educativas : una revisi??n de l??neas de investigaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Direcci??n y gesti??n de la diversidad en la escuela : hacia un liderzago inclusivo

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La escuela de vida, otra mirada a la discapacidad intelectual

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Relaci??n entre competencias b??sicas de los estudiantes y competencias del profesorado

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Competencias del docente universitario como gu??a en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior

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El docente (de hoy) en el contexto de la escuela inclusiva e intercultural: formaci??n permanente, dedicaci??n y compromiso

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La opini??n del alumnado sobre las normas de convivencia : estudio de un instituto de educaci??n secundaria de la ciudad de Ceuta

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Inclusive Education, Person-Centered Planning & Systems Change Challenging Permutations and Opportunities

Resumen basado en el de la publicaci??n

Redefiniciones en el papel del Estado : la privatizaci??n de lo p??blico y las implicaciones para la democratizaci??n de la educaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

La educaci??n ambiental en el Bachillerato : el caso de los docentes que imparten la materia de Ecolog??a, Puebla-Tlaxcala (M??xico)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Metodolog??a did??ctica y tecnolog??a educativa en el desarrollo de las competencias cognitivas : aplicaci??n en contextos universitarios

Resumen tomado de la publicaci??n

Representaciones acerca de la ense??anza y el aprendizaje de las ciencias durante la formaci??n docente inicial

Resumen basado en el de la publicaci??n

RIECU : una experiencia de la innovaci??n en el Pr??cticum I del Grado de Infantil de la Universidad de C??rdoba

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