Morphological awareness intervention : does severity play a role in spelling-reading improvement?

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The improvement of reading skills of L1 and ESL children using a Response to Intervention (RtI) Model

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Effect of an intervention program on the reading comprehension processes and strategies in 5th and 6th grade students

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Intervention in reading processes in pupils with Specific Language Impairment (SLI)

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Implementation of Response to Intervention (RtI) Model in Spain : An example of a collaboration between Canarian universities and the department of education of the Canary Islands

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Clarification of L2 reading theories through the analysis of empirical studies

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Bullying and cyberbullying : Research and intervention at school and social contexts

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The importance of reading difficulties and family in teachers' decisions to retain children : a case study in Costa Rica

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Intervention for developmental pragmatic language impairments

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Context constraints, prior vocabulary knowledge and on-line inferences in reading

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Response to intervention : are the emperor's clothes really new?.

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What counts as response and intervention in RTI? : A sociocultural an??lisis

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Effect of initial status and growth in pseudoword reading on Spanish reading comprehension at the end of first grade

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Lecture-Reading. 'Lectura'.

Crédito para ESO del área de Inglés. Pretende despertar el gusto por la lectura y la sensación de la necesidad de leer. Desarrolla una unidad didáctica, Lectura Autónoma, a partir de prácticas de lecturas públicas y en silencio, y su gestión por el lector, objetivos de la lectura, reconocimiento de tipos y géneros, etc. Pretende llegar a conseguir una lectura fluida comprensiva y expresiva y que los resultados de esa comprensión lleguen a establecer relaciones con los conocimientos previos.

The effects of orthographic neighborhood in reading and laboratory word identification tasks : a review. 'Los efectos de vecindad ortográfica en lectura y en tareas de reconocimiento de palabras : una revisión'.

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