Bullying and cyberbullying : Research and intervention at school and social contexts
Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2012
05/12/2012
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Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Bullying y cyberbullying : investigaci??n e intervenci??n en contextos escolares y sociales. La escuela es el escenario por excelencia de pr??ctica social donde se sientan las bases de las relaciones interpersonales m??s all?? de las que provienen de la familia, por ello se ha convertido en uno de los principales contextos de investigaci??n psicoeducativa. ??ltimamente, ha sido objeto de intensa investigaci??n el fen??meno de las malas relaciones interpersonales, la agresi??n gratuita y cruel, la victimizaci??n consecuente y la construcci??n de una personalidad psicop??tica y escasamente moral. La secci??n monogr??fica que aqu?? se presenta pretende ofrecer a los lectores de Psicothema un conjunto de investigaciones que dibujan las l??neas m??s importantes de trabajo que la comunidad internacional est?? desarrollando sobre bullying y cyberbullying. |
Identificador |
p. 606-607 0214-9915 http://www.psicothema.com/pdf/4060.pdf http://hdl.handle.net/11162/4267 AS-3779-1989 AS |
Idioma(s) |
eng |
Relação |
Psicothema. Oviedo, 2012, v. 24, n. 4 ; p. 603-607 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #violencia #agresi??n #escuela #investigaci??n educativa #relaciones interpersonales #estado de la cuesti??n #resumen |
Tipo |
Art??culo de revista |