El desarrollo profesional del docente de educaci??n secundaria a partir del an??lisis de la cultura docente compartida

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una experiencia de integraci??n de actividades laborales en la materia Educaci??n F??sica para ni??os con NEE a trav??s de Moodle

Monogr??fico con el t??tulo: 'La Educaci??n F??sica y el Deporte en la universidad: docencia, investigaci??n e innovaci??n'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La privacidad en programas televisivos : percepci??n de los adolescentes

El art??culo pertenece a una secci??n de la revista dedicada a investigaci??n

Los profesores ante la educaci??n intercultural : el desaf??o de la formaci??n sobre el terreno

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dificultades percibidas por el profesorado de Infantil para el desarrollo de la educaci??n motriz

Resumen tomado de la publicaci??n

Participaci??n de la familia en centros de educaci??n especial

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Reflexions sobre la modalitzaci?? del discurs del mestre en educaci?? infantil

Resumen basado en el de la publicaci??n

Percepci??n de los estudiantes sobre el uso de wiki : an??lisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en la Universitat de Girona

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evaluaci??n del proyecto SOU-estuTUtor : percepci??n de los mentores

Resumen tomado de la publicaci??n

An??lisis psicom??trico de una escala de percepci??n sobre la utilidad de Moodle en la universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Interrelaci??n entre la educaci??n y el desarrollo de los procesos de ense??anza-aprendizaje : familia y escuela unidas : una realidad, dos contextos : rural y urbano

Investigaci??n ex-post-facto, desde la percepci??n de los docentes, en relaci??n a la implicaci??n de las familias en los centros p??blicos de educaci??n Infantil y Primaria del Principado de Asturias. Se analizan las diferencias seg??n el contexto de ubicaci??n del centro: rural o urbano. El trabajo se ha centrado en la figura de la madre como representante de la unidad familiar. Se ha utilizado una metodolog??a cuantitativa basada en el estudio por encuesta. El an??lisis se centra en cuatro dimensiones sobre la relaci??n centro escolar-familia: la percepci??n de los docentes sobre: la implicaci??n parental en la educaci??n del hijo/a; la relaci??n familia-profesorado; las dificultades parentales para participar en el centro escolar; y, por ??ltimo, la relaci??n familia-centro escolar. Para el an??lisis cuantitativo de los datos se utiliz?? el paquete estad??stico SPSS (Statistical Package for Social Sciences)

La experiencia de coordinaci??n en el Grado de Maestro de Educaci??n Infantil

Monogr??fico con el t??tulo: "Formaci??n del profesorado en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior"

La actividad de modelizaci??n en el ??mbito de las relaciones espaciales en la Educaci??n Infantil

Resumen basado en el de la publicaci??n

Retos y problem??ticas de la introducci??n de la educaci??n medi??tica en los centros de secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Perfil, funciones y competencias del educador social a debate : an??lisis de la trayectoria de la formaci??n de profesionales de la educaci??n social

Resumen basado en el de la publicaci??n