Reflexions sobre la modalitzaci?? del discurs del mestre en educaci?? infantil

Resumen basado en el de la publicaci??n

En el discurso del maestro importante el ???dictus??? (el contenido de lo que se dice) como el modus (la manera como se dice). Se reflexiona sobre algunos aspectos del modus del discurso del maestro de educaci??n infantil a partir de los enunciados orales y de los letreros escritos en iniciar un proyecto de trabajo globalizado. Se analizan los efectos de la modalizaci??n del discurso en la din??mica de un grupo de alumnos de cinco a??os y se concluye que la sensibilidad para las formas que usa una maestra en la interacci??n con sus alumnos es relevante por la manera de c??mo se dicen las cosas, ya que configura buena parte de lo que se dice; porque el discurso del maestro est?? empapado de actitudes, valores y juicios, y porque ejerce efectos directos en la percepci??n que el alumno tiene sobre qu?? aprende y c??mo aprende.