An??lisis psicom??trico de una escala de percepci??n sobre la utilidad de Moodle en la universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los entornos virtuales de aprendizaje (learning management systems) han adquirido gran importancia en la Educaci??n Superior. A consecuencia de la generalizaci??n en el empleo de la plataforma Moodle en muchas instituciones universitarias, se dise??a y se validan las cualidades psicom??tricas de una escala de utilidad percibida sobre el uso de Moodle. Se pretende aportar un instrumento v??lido y fiable que permita comprobar cu??l es la percepci??n de los estudiantes sobre la utilidad de Moodle.A partir de una muestra de 754 estudiantes de universitarios, se manifiesta que la escala eval??a, adecuadamente, la utilidad de la plataforma en cinco dimensiones: contenidos, actividades, evaluaci??n, interacci??n y aprendizaje. Finalmente, se discute sobre la utilidad de la escala para evaluar la utilidad de Moodle y para la implementaci??n de procesos de mejora de su empleo en las instituciones de Educaci??n Superior.