Participaci??n de la familia en centros de educaci??n especial

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Se analiza la percepci??n de los docentes de centros de educaci??n especial de Andaluc??a hacia la participaci??n e implicaci??n de las familias en el ??mbito escolar. Se utiliz?? un m??todo descriptivo basado en la t??cnica de la encuesta (n=428) y se llev?? a cabo la recogida de datos mediante un cuestionario semiestructurado 'ad hoc'. Entre los resultados del estudio se observa que los docentes no se encuentran muy convencidos a la hora de asegurar la participaci??n de las familias en el centro, consideran que la escolarizaci??n del alumnado con discapacidad contribuye a la mejora de la calidad de vida familiar, siendo m??s favorable en el caso de centros privados y concertados, los docentes de centros p??blicos muestran mayor predisposici??n para trabajar de manera colaborativa con las familias, asegurando su participaci??n en las decisiones que afectan al centro educativo