Las profesiones, las competencias y el mercado.

Resumen basado en el de la publicación

Moldes cognitivos en torno al reto de ser profesor en el contexto de la Convergencia Europea.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. Movilidad de profesores y estudiantes. Perfil y roles del profesorado para la reforma'. Resumen basado en el de la publicación

Que cinco años no es nada! : el lustro 1993-1998 en la tecnología educativa en España.

Resumen basado en el de la publicación

Tutor??a electr??nica en la ense??anza superior : la experiencia de uso en la Universidad de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Wikis e innovación docente.

Monográfico con el título: 'Wiki y Educación Superior en España (I parte)'. Resumen tomado de la publicación

La amplificación de las voces del alumnado en la Educación Superior : democratización de la enseñanza y el aprendizaje en un centro universitario a través del cambio de su acústica.

Monográfico con el título: 'Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa'. Resumen basado en el de la publicación

Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria.

Resumen basado en el de la publicación

Secuencia didáctica para escritura en colaboración en un entorno wiki : propuesta para estudiantes de Enseñanza Secundaria.

Resumen basado en el de la publicación

Las actividades de aprendizaje en la ense??anza universitaria : ??hacia un aprendizaje aut??nomo de los alumnos?

Resumen basado en el de la publicaci??n

La autoeficacia docente e investigadora del profesorado universitario : relaci??n con su estilo docente e influencia en sus concepciones sobre el nexo docencia-investigaci??n

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Bilingual degree teacher´s beliefs: a case study in a teartiary setting

Resumen tomado de la publicación

Dise??o curricular en la educaci??n universitaria : estudio de caso

Resumen tomado de la publicaci??n

La excelencia en el profesor universitario

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El profesor ante la formaci??n de valores : aspectos te??ricos y pr??cticos

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Sof??stica y filiosof??a : dos perspectivas sobre ense??ar a aprender

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