Tutor??a electr??nica en la ense??anza superior : la experiencia de uso en la Universidad de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta la evaluaci??n de un proyecto de innovaci??n llevado a cabo en la Universidad de Murcia centrado en el uso de la tutor??a electr??nica en educaci??n superior, analizando la experiencia llevada a cabo con un grupo de 545 profesores a trav??s de la herramienta del campus virtual que se usa de forma institucional en toda la universidad. Se obtienen los datos mediante cuestionarios cumplimentados en red por el profesorado participante de los cuales se obtuvo informaci??n sobre los motivos que le llevaron a participar en la experiencia, la frecuencia de uso de la herramienta, el tipo de tutor??as realizadas, otras herramientas usadas durante el proceso, necesidad de apoyo con tutor??as presenciales, volumen de trabajo asumido por el profesor, las dificultades encontradas durante la experiencia y el grado de satisfacci??n al finalizar la misma, entre otros aspectos. Partiendo de esta informaci??n se aportan orientaciones pedag??gicas dirigidas a profesores universitarios que deseen implementar la tutor??a electr??nica como herramienta de trabajo con sus alumnos en los cursos o asignaturas donde imparten docencia.