Percepciones del alumnado del grado de educaci??n infantil en torno a la creaci??n de audio y video podcast para la ense??anza y aprendizaje de lenguas extranjeras

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TIC y libros de texto : percepciones de los docentes

Resumen tomado de la publicación

La formaci??n de personas mayores como favorecedora del envejecimiento y calidad de vida desde las percepciones del profesorado de la Universidad de Ja??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Percepciones y vivencias del profesorado sobre el desempe??o docente y sus repercusiones a nivel personal y profesional

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Impacto del centro de autoaprendizaje de la Universidad Libre de Berl??n (SLZ) en el desarrollo de la autonom??a de aprendientes de lenguas extranjeras : creencias y percepciones de estudiantes de ELE en el contexto universitario alem??n

Memoria de m??ster (Universidad Libre de Berl??n, 2012)

Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro

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Diferentes percepciones sobre evaluaci??n formativa entre profesorado y alumnado en formaci??n inicial en educaci??n f??sica

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado: una perspectiva m??ltiple".

Perfiles y percepciones de g??nero en violencia escolar

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Percepciones y habilidades para un alumnado capaz

Se comparte un trabajo de investigaci??n realizado por un grupo de profesores de secundaria, con el objetivo de aplicarlo en sus aulas, sobre los estudios de Glenn y Brock (1998), sobre las percepciones y habilidades que debe poseer "un alumnado capaz". Seg??n los propios autores, es aquel responsable, respetuoso e ingenioso. Se resumen en tres percepciones y cuatro habilidades que todo adulto capaz deber??a desarrollar: percepci??n de sus capacidades personales, de la importancia personal y de su influencia. En cuanto a las habilidades deben ser intrapersonales, interpersonales, de m??todo y orden as?? como de juicio.

Formaci??n inicial de docentes en alternancia : an??lisis desde las percepciones de los actores en una experiencia de integraci??n de aprendizajes

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Percepciones sobre la integraci??n de modelos pedag??gicos en la formaci??n del profesorado : la simulaci??n y juego y el Flipped Classroom

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Promoviendo escuelas inclusivas : an??lisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional

Incluye anexos

Estudios de caso sobre las percepciones de los estudiantes en la inclusi??n de las TIC en un centro de Educaci??n Secundaria

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Homofobia, heterosexismo y Educaci??n F??sica : percepciones del alumnado

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La influencia positiva de la mediaci??n escolar en la mejora de la calidad docente e institucional : percepciones del profesor medidador

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