Perfiles y percepciones de g??nero en violencia escolar

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza las diferencias, por sexo, de adolescentes de 1?? y 2?? curso de Educaci??n Secundaria Obligatoria (ESO), respecto a dos tipos de violencia: violencia reactiva y violencia instrumental. Se ha tratado de determinar la influencia de los sesgos culturales en la tolerancia de dichos comportamientos violentos, seg??n el g??nero de quien agrede. Constituyen la muestra 771 estudiantes de 5 Institutos p??blicos de la Comunidad de Madrid. Se han aplicado an??lisis cuantitativos sobre los datos del cuestionario ???Violencia Reactiva e Instrumental y su relaci??n con el Autocontrol en Adolescentes???. Se constata la necesidad de superar t??picos y sesgos culturales en la violencia escolar, para incrementar la eficacia de la prevenci??n e intervenci??n frente a la violencia y mejorar el clima de convivencia cotidiana en el aula.