D'Escher a la compet??ncia matem??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

La LOMCE : hacia una educaci??n antidemocr??tica

Resumen tomado de la publicaci??n.

Perfil emocional matem??tico y competencias profesionales

Anexo p. 90-96

Apuntes te??ricos sobre el pensamiento matem??tico y multiplicativo en los primeros niveles

Resumen tomado de la publicaci??n

Declaraci??n de posici??n sobre las matem??ticas en la primera infancia

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El conocimiento del profesorado para ense??ar probabilidad : un an??lisis global desde el modelo del Conocimiento Did??ctico-Matem??tico

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Hacia la alfabetizaci??n num??rica en Educaci??n Infantil : algunos avances en Chile y Espa??a

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Los diagramas : una herramienta para la construcci??n del n??mero en el aula de Educaci??n Infantil

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Matem??ticas y literatura de 0 a 3 : Ricitos de Oro y los tres osos

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Uso de representaciones y patrones por alumnos de quinto de educaci??n primaria en una tarea de generalizaci??n

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El aprendizaje del n??mero natural en un contexto ordinal en la Educaci??n Infantil

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Experimentaci??n de una propuesta did??ctica para el aprendizaje funcional del n??mero natural en Educaci??n Infantil

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Matem??ticas de Infantil en Delaware, USA

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La actividad de modelizaci??n en el ??mbito de las relaciones espaciales en la Educaci??n Infantil

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Matem??ticas y literatura de 0 a 3 : la mariquita gru??ona

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