Les relacions entre el prescriptor i l???operador : la formaci?? professional del professorat a Fran??a

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La formaci?? permanent del professorat a It??lia

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La formaci?? permanent del professorat a Su??ssa : entre les reformes del sistema i la professionalitzaci?? de l???ofici

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La formaci?? permanent del professorat a Catalunya : una visi?? a trav??s del tractament de la formaci?? de formadors i formadores en els plans institucionals

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Garantir l?????xit en la formaci?? inicial del professorat d???educaci?? f??sica : els projectes d???aprenentatge tutelats

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Acreditaci?? i formaci?? del professorat novell universitari : pros i contres

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Ingenier??a did??ctica para desarrollar el sentido algebraico de maestros en formaci??n

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Portafolio del profesor en formaci??n : una propuesta pr??ctica para el desarrollo profesional

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La formaci??n del profesorado, las familias y los planes de lectura, escritura y expresi??n oral

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Litigaci??n oral : estrategia de ense??anza para el desarrollo de competencias argumentativas en la formaci??n de profesores de educaci??n secundaria

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Elaboraci?? d'un programa de formaci?? per promoure la participaci?? activa en societats multiculturals

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L'educaci?? vocal en la formaci?? inicial dels docents a l'Estat espanyol : descripci?? de la situaci?? i propostes de canvi

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Cursos A : una modalidad de formaci??n del profesorado para aunar teor??a y pr??ctica

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Una apuesta por Europa en las ense??anzas de formaci??n profesional

Se presenta una experiencia que ha sido desarrollada con alumnado y profesorado de formaci??n profesional a trav??s de los proyectos europeos IVT y VETPRO. Se exponen las diferentes familias profesionales, que se imparten en el IES Las Indias, por distintos pa??ses Europeos (Reino Unido, Lituania, Estonia, Italia???), demostrando el alto nivel formativo de estas ense??anzas en Canarias. Se traduce en ofertas de empleo para el alumnado y la posibilidad de interactuar con personas de otras lenguas, mejorando su nivel competencial en comunicaci??n. Este proyecto tambi??n cont?? con la visita de profesorado y alumnado extranjero que pudo conocer y experimentar las pr??cticas de trabajo de estos ciclos formativos.

Dise??o de actividades basadas en el trabajo colaborativo en el master de formaci??n del profesorado

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