Garantir l?????xit en la formaci?? inicial del professorat d???educaci?? f??sica : els projectes d???aprenentatge tutelats

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una propuesta sobre la utilizaci??n combinada de Proyectos de Aprendizaje Tutelados (PAT) y sistemas de evaluaci??n formativa en la formaci??n inicial del profesorado de educaci??n f??sica, como forma de asegurar el ??xito de los estudiantes. En el centro donde se hizo el estudio se lleva m??s de ocho a??os trabajando con esta metodolog??a, en el marco de los estudios piloto para la implantaci??n anticipada de sistemas ECTS. Se presentan las principales caracter??sticas del contexto y el proceso que se sigue para desarrollar el PAT y combinarlo con un proceso de evaluaci??n formativa. Se analizan las ventajas e inconvenientes de combinar un PAT con sistemas de evaluaci??n formativa para asegurar un mejor aprendizaje del alumnado y el desarrollo de competencias profesionales. Tambi??n se analiza su influencia en el ??xito del aprendizaje y la relaci??n con el rendimiento acad??mico.