Iniciativas en transición : nuevos escenarios para una educación ambiental comunitaria

El artículo forma parte de un dossier titulado: Educar con la naturaleza.

El Pr??cticum en la formaci??n inicial de los maestros en las nuevas titulaciones de Educaci??n Infantil y Primaria : el punto de vista de profesores y estudiantes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Formaci??n del profesorado en educaci??n sexual : pasado, presente y futuro

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A recensi??n como plataforma nodal na formaci??n dun alumno de Historia

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Opiniones del alumnado de magisterio sobre el Espacio Europeo de Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Las competencias b??sicas en la formaci??n inicial del profesorado de primaria : una metodolog??a transversal desde las did??cticas espec??ficas

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Un escenario de aprendizaje compartido : los seminarios de formaci??n de la Zona de Inspecci??n 723 durante el curso escolar 2009-2010

Se expone una experiencia de aprendizaje compartido desarrollada con m??s de trescientos docentes de doce centros de educaci??n infantil y primaria de la Zona de Inspecci??n 723 de la isla de Tenerife, durante el curso 2009-2010. Se organiz?? en torno a seminarios de trabajo en los que se trato de facilitar una reflexi??n de todo el profesorado sobre el nuevo curr??culo de la Ley Org??nica, de 3 de mayo, de Educaci??n. Supuso un intento abierto de acercarse a un posible modelo organizativo b??sico del centro educativo que, a trav??s del trabajo en equipo, favoreciera el dise??o y desarrollo de un Proyecto Educativo ajustado a las caracter??sticas de su entorno social y cultural, y que adem??s clarificara el procedimiento de adquisici??n de las competencias b??sicas por el alumnado, integrando la corresponsabilidad de las familias en todo el proceso de aprendizaje.

Los planes de formaci??n en centros : ??un elemento esencial en la mejora de la calidad educativa y la innovaci??n?

Se presenta un art??culo que aborda formaci??n permanente del profesorado como un elemento clave que se relaciona de forma directa con las posibilidades de innovaci??n y mejora de la instituci??n escolar. No solo contribuye a la mejora de la calidad del trabajo desarrollado, sino que es un instrumento de motivaci??n y compromiso; de creaci??n de cultura y valores; de progreso personal y profesional, y de transmisi??n y conservaci??n del conocimiento. La programaci??n general anual del centro debe contener un programa anual de formaci??n de su profesorado.

Did??ctica para el pluriling??ismo en la formaci??n de maestros : estudio emp??rico desde el Pr??cticum

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La educaci??n y formaci??n de adultos en Europa : ampliar el acceso a las oportunidades de aprendizaje : Informe de Eurydice

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Plan de formaci??n para profesores de espa??ol : promoci??n de la lengua y cultura espa??olas : 2014-2015

La Consejer??a de Educaci??n en B??lgica, Pa??ses Bajos y Luxemburgo de la Embajada de Espa??a tiene entre sus principales funciones la promoci??n de la lengua y cultura espa??olas en los sistemas educativos de los pa??ses del ??mbito de su competencia. Una de las acciones con m??s relevancia para implementar este objetivo es la formaci??n y actualizaci??n del profesorado que imparte o va a impartir ense??anzas de espa??ol en el Benelux. Con esa finalidad se ha elaborado este plan anual de formaci??n, teniendo en cuenta las necesidades que plantean los profesores de los diferentes ??mbitos y niveles.

La comunicaci??n como competencia transversal a adquirir en el aprendizaje de Patolog??a General Veterinaria : la experiencia de la Facultad de Veterinaria de Lugo

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Literatura en la formaci??n del profesor de lengua extranjera

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La formaci??n de profesores de ELE en Hungr??a : hitos y retos

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Carencias en la formaci??n del profesorado de ELE a prop??sito de la diversidad de contextos de aprendizaje

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