Educaci??n F??sica en la escuela rural

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Musicoterapia para una educaci??n inclusiva

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Design Thinking en las aulas

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Una forma pr??ctica de aprender juntos

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Aprender dentro y fuera de los centros de Secundaria

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

M??s all?? de las aulas : aprender en una sociedad cambiante

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

Indagar en compa????a

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

M??ltiples alfabetismos en la sociedad contempor??nea

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

Lo que nos muestran los j??venes

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

Una oportunidad para los que no cumplen las expectativas

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

Investigar para mejorar la pr??ctica docente

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

La visi??n de los docentes sobre el aprendizaje de los j??venes

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

La necesidad de otra Educaci??n Secundaria

Pertenece a una monograf??a titulada: Aprender a investigar con j??venes de secundaria

La calidad de la Educaci??n y del profesorado

Un sistema educativo de calidad depende de muchos factores y uno de ellos es la capacitaci??n y preparaci??n de los docentes. El Programa de Mejora e Innovaci??n en la Formaci??n de Maestros del Consejo Interuniversitario de Catalu??a nace con el objetivo de mejorar la formaci??n inicial. Se exponen los elementos clave para redefinir la formaci??n inicial docente en el contexto actual. Se mencionan como modelo las consideradas competencias docentes del siglo XXI: responder con flexibilidad a problemas complejos; comunicar de manera eficaz; gestionar la informaci??n; trabajar en equipo; utilizar la tecnolog??a y producir conocimiento. En cuanto a la formaci??n inicial se dice que un maestro no puede quedarse en mero saber que debe transmitir, un maestro debe saber mucho m??s de lo que alguna vez pueda ense??ar. Debe conocer alg??n campo en profundidad.

La educaci??n olvid?? el cuerpo : de la emoci??n y la escritura

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