Por qu?? algunos ni??os con altas capacidades son notablemente m??s exitosos en la vida que otros con iguales oportunidades y habilidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

La ense??anza biling??e seg??n el profesorado de primaria : caracter??sticas, facilitadores y dificultades

Resumen basado en el de la publicaci??n

Errores en la traducci??n de enunciados algebraicos entre los sistemas de representaci??n simb??lico y verbal

Resumen tomado de la publicaci??n

??Qu?? se ha hecho sobre las TIC en educaci??n superior y sobre la relaci??n j??venes y TIC? : revisi??n a investigaciones realizadas en Am??rica, Europa y Asia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Arquitectura y Patrimonio : nuevos paradigmas conceptuales y docentes

Monogr??fico con el t??tulo: "Retos de la formaci??n del profesorado ante las nuevas necesidades de una sociedad en aprendizaje permanente

Una experiencia de aulas vivas y participativas

Se describe una experiencia educativa llevada a cabo en el CEIP Amalia de Sajonia (Santa Amalia, Badajoz) desde el curso 2010-2011 al 2013-2014, que pretend??a dar mayor participaci??n al alumnado en el proceso de aprendizaje, favorecer la autorregulaci??n de su propia conducta y promover el trabajo cooperativo entre ellos

La responsabilidad del profesorado : civil, penal y administrativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Competencias clave : formaci??n y cambio

Se describe la experiencia llevada a cabo en el CEIP Jos?? Virel (La Albuera, Badajoz) en el proceso de integraci??n de las competencias clave en el curr??culum. Se analiza el proceso de formaci??n del profesorado del centro y se muestra el impacto en el plano metodol??gico y organizativo

El an??lisis de las tesis doctorales como indicador evaluativo : reflexiones y propuestas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Competencias b??sicas y procesos perceptivos : factores claves en la formaci??n y orientaci??n de los j??venes en riesgo de exclusi??n educativa y sociolaboral

Resumen basado en el de la publicaci??n

Pol??ticas de escolarizaci??n del alumnado de origen extranjero en el estado espa??ol hoy : an??lisis y propuestas

Monogr??fico con el t??tulo: "Interculturalidad y atenci??n educativa a la poblaci??n inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias"

Uso de fichas en educaci??n infantil : ilusi??n y utilidad

Resumen tomado de la publicaci??n

El aula como escenario de la diversidad : an??lisis de las pr??cticas educativas del profesorado de educaci??n infantil y primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Diversidad cultural en la formaci??n del futuro profesorado en Am??rica Latina : necesidades y perspectivas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Instituto de FP Mar??timo-Pesquero de Santa Cruz de Tenerife : 20 a??os de historia; presente y futuro

Se resume la historia de este instituto de FP Mar??timo Pesquero que nace como Secci??n Oficial de FP Mar??timo-Pesquera en 1980, dependiente del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentaci??n, y al no poseer instalaciones propias, ocupaba parte del inmueble de la Casa del Mar. Desde sus comienzos, el objetivo ha sido cubrir las necesidades de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife en referencia a las ense??anzas Mar??timo y N??utico Pesqueras. Durante 20 a??os se han preparado profesionales es las especialidades de Navegaci??n de Cabotaje, de Pesca Mar??tima y de M??quinas Navales.