Diversidad cultural en la formaci??n del futuro profesorado en Am??rica Latina : necesidades y perspectivas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: "Interculturalidad y atenci??n educativa a la poblaci??n inmigrada. Tendencias, modelos y experiencias"

Reflexi??n sobre algunos aspectos cr??ticos de la formaci??n del profesorado para la atenci??n de la diversidad cultural en Am??rica Latina, considerando en particular la formaci??n inicial de profesores en Chile. Se presta especial atenci??n a la concepci??n de formaci??n para la diversidad cultural seg??n los contextos culturalmente diversos que configuran los posibles escenarios para la formaci??n del profesorado y a las necesidades de formaci??n en su etapa inicial. Se defiende que aprender a ense??ar en contextos culturalmente diversos en un plano afectivo y reflexivo cr??tico es una meta necesaria de alcanzar para todos los profesores y profesoras, independientemente de su origen ??tnico o cultural ni la realidad m??s o menos diversa del contexto donde desarrolla su labor educativa, cuya principal perspectiva es una formaci??n de calidad.