Competencias b??sicas y procesos perceptivos : factores claves en la formaci??n y orientaci??n de los j??venes en riesgo de exclusi??n educativa y sociolaboral

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se estudia el perfil competencial de 228 j??venes en situaci??n de fracaso escolar participantes en 18 programas de formaci??n inicial para el trabajo en 7 municipios del ??rea metropolitana de Barcelona, a partir del an??lisis del autoconcepto y de la percepci??n que ??stos poseen de su nivel de dominio de las competencias b??sicas y de la percepci??n que otros (16 tutores de formaci??n y 9 agentes empresariales) tienen al respecto. Los resultados obtenidos de la aplicaci??n de instrumentos como cuestionarios y entrevistas anticipan diferentes percepciones del nivel de dominio de las competencias analizadas, pero que evidencian una tendencia positiva respecto al autoconcepto y percepci??n de las mismas, y orientan un modelo interrelacionado de competencias a partir del cual articular propuestas de mejora en los procesos de formaci??n profesional inicial orientados a la reinserci??n educativa y sociolaboral de estos j??venes en situaci??n de exclusi??n educativo-sociolaboral.