La influencia de la mediación en el liderazgo en los centros educativos

Estamos en la era de la información. El nivel de profundidad del conocimiento en todas las áreas se escapa de nuestro control. Las escuelas encuentran un gran desafío a la hora de transmitir a los alumnos el conocimiento necesario para alcanzar el éxito. Ante este nuevo paradigma, el liderazgo en los centros educativos también plantea sus retos particulares: ¿cómo mantener a los profesores motivados y comprometidos? ¿cómo hacer que la gestión de los centros sea a la vez humana y profesional? Una de las técnicas que se ha demostrado más eficaz a la hora de resolver este planteamiento es la Mediación. El presente trabajo describe cómo la Mediación, a través de sus criterios, contribuye a responder positivamente a las cuestiones formuladas más arriba, formar a los profesionales del futuro y garantizar que el aprendizaje en los centros educativos sea saludable y eficaz.

Evaluaci??n de un programa de voluntariado a trav??s de la satisfacci??n de sus usuarios : los voluntarios

Resumen tomado de la publicaci??n

La Educaci??n en el siglo XXI . Retos y recursos para afrontarlos

Els extraordinaris canvis experimentats en les dues ??ltimes d??cades i, com a conseq????ncia, els desafiaments que planteja la societat del coneixement i de la informaci?? requereixen una r??pida i intel???ligent reacci?? del sistema educatiu. Pocs dubten que el rol cl??ssic del professor ha de canviar per adaptar-se a aquest nou marc, la nostra tesi ??s que els mapes conceptuals i el diagrama V, constitueixen un s??lid suport en el qual podem recolzar-nos per a la millora de la doc??ncia, de la investigaci?? i de la gesti?? i, en definitiva, per abordar amb ??xit tan apassionants desafiaments. Aix??, mitjan??ant la utilitzaci?? d'aquestes eines generam persones amb recursos per treballar aut??nomament, flexibles, cr??tiques, capacitades per donar respostes r??pides a les q??estions, amb elevada autoestima i en qui es pot confiar.

Uso de contenidos educativos digitales a trav??s de sistemas de gesti??n del aprendizaje (LMS) y su repercusi??n en el acto did??ctico comunicativo

Esta tesis doctoral estudia la naturaleza de los contenidos educativos digitales desde la perspectiva de su uso e integraci??n en el acto did??ctico-comunicativo mediante sistemas de gesti??n del aprendizaje (LMS). Se analizan las transformaciones que sufren los contenidos desde su concepci??n para operar a trav??s de un LMS; las funciones de los LMS que permiten y desarrollan la difusi??n de los contenidos; y la repercusi??n que estos fen??menos y factores tienen en el acto did??ctico-comunicativo. La aplicaci??n de una metodolog??a que combina las t??cnicas del an??lisis documental, el grupo de discusi??n de expertos en la materia, el an??lisis funcional se soluciones TIC para el aprendizaje y el cuestionario usuarios de contenidos digitales, arroja unos resultados que permiten la aproximaci??n a un modelo de optimizaci??n de la integraci??n de los elementos estudiados -contenidos educativos digitales, sistemas de gesti??n del aprendizaje y acto did??ctico comunicativo- en el contexto educativo espa??ol.

Gesti??n de calidad y autonom??a, una experiencia de ??xito : IES La Flota, Murcia (Regi??n de Murcia)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Hacia una evaluaci??n integral del profesorado universitario : la experiencia de la Universidad Polit??cnica de Catalu??a

Resumen tomado de la publicaci??n

La vigencia de un inconformista intelectual

El art??culo forma parte de un dossier titulado: El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales.

Determinantes sobre la percepci??n ciudadana de la educaci??n en Colombia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Gesti??n automatizada de tutor??as

Resumen basado en el de la publicaci??n

La perspectiva de g??nero y el papel de la universidad en el siglo XXI

Resumen basado en el de la publicaci??n

Buenas pr??cticas en gesti??n educativa : un m??todo eficaz para organizar y aprovechar el conocimiento derivado de la experiencia

Resumen basado en el de la educaci??n

La educaci??n ante las nuevas miradas : la era medi??tica y la educomunicaci??n del conocimiento como claves del ??xito de la escuela

Resumen basado en el de la publicaci??n

MOOC : ecosistemas digitales para la construcci??n de PLE en la educaci??n superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Escuela p??blica digital en pueblos originarios : la propuesta de la Universidad de la Punta para las comunidades Ranquel y Huarpe de la provincia de San Luis, Argentina

Resumen tomado de la publicaci??n

Necesidades de informaci??n y orientaci??n del alumnado de formaci??n profesional en la Comunidad Aut??noma de Andaluc??a

Resumen basado en el de la publicaci??n