Hacia una evaluaci??n integral del profesorado universitario : la experiencia de la Universidad Polit??cnica de Catalu??a

Resumen tomado de la publicaci??n

La Universidad Polit??cnica de Catalu??a (UPC) dispone de un modelo de evaluaci??n docente plenamente consolidado, que est?? adaptado a los requerimientos del Espacio Europeo de Educaci??n Superior. Dicho modelo de evaluaci??n ha sido certificado por la Ag??ncia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), la agencia de evaluaci??n catalana, y cumple con las directrices europeas m??s rigurosas y actuales. Adem??s, tambi??n dispone de abundante informaci??n sobre la actividad investigadora del profesorado, medida mediante el n??mero de sexenios obtenidos, su participaci??n en proyectos de investigaci??n, en las labores de formaci??n de posgrado y en la direcci??n de tesis doctorales. Todo ello configura una visi??n general de la actividad, tanto docente como investigadora, del profesorado. Empleando la informaci??n adquirida a lo largo de los a??os se analizan los diversos indicadores que permiten implementar pol??ticas de evaluaci??n del profesorado universitario a nivel de cada universidad, que tienen en cuenta tanto la docencia, como la investigaci??n y la gesti??n universitaria, y que permiten obtener una imagen actualizada de la actividad del profesorado, sin resultar intrusiva ni burocratizada. Se presenta un modelo integral de evaluaci??n acad??mica y se muestran los resultados de la aplicaci??n de dicho modelo al profesorado de nuestra universidad. Tambi??n se detalla el impacto que dicho modelo de evaluaci??n ha tenido en la actividad acad??mica.