Una nueva aproximaci??n al concepto de educaci??n personalizada y su relaci??n con las TIC

Resumen basado en el de la publicaci??n

Understanding mobile learning : devices, pedagogical implications and research lines

Resumen basado en el de la publicaci??n

La educaci??n art??stica no formal en el ??mbito de talleres de tiempo libre y aulas de cultura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un entorno virtual, dos experiencias : tareas acad??micas grupales y socializaci??n de emociones en Facebook

Resumen basado en el de la publicaci??n

Interculturalidad, apertura a experiencias y creatividad : aportes para una educaci??n alternativa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Inclusi??n como clave de una educaci??n para todos : revisi??n te??rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Teatros de la memoria escolar

Resumen basado en el de la publicaci??n

La autoevaluaci??n de centros en Espa??a para la atenci??n a la diversidad desde una perspectiva inclusiva: ACADI

Incluye anexos

Estudio de las Competencias Socio Emocionales y su Relaci??n con el Afrontamiento en Futuros Profesores de Nivel Medio

Resumen basado en el de la publicaci??n

La regulaci??n compartida en entornos de aprendizaje colaborativo : una revisi??n del estado de la investigaci??n emp??rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Els meus desitjos : la fotografia contempor??nia com a mijt?? expressiu en la formaci?? del professorat

Resumen basado en el de la publicaci??n

El m??todo de estudio de casos : una herramienta docente v??lida para la adquisici??n de competencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

Videojuegos y educaci??n : una visi??n panor??mica de las investigaciones desarrolladas a nivel internacional

Resumen tomado de la publicaci??n

El paper i el valor de les comunitats : un marc de refer??ncia per a la m??ltiple aplicaci?? a l'educaci??

Resumen basado en el de la publicaci??n

La construcción narrativa de la identidad en un contexto educativo intercultural = The narrative construction of identity in a intercultural educative setting

En este trabajo se expone e ilustra un modelo teórico para entender las funciones de la identidad, así como los mecanismos psicosociales asociados a su construcción: “Modelo Evolutivo y Funcional de la Identidad Mediada” (MEBIM). La identidad, mediada narrativamente, cumple una función personal orientada a la dirección de la propia vida, así como una función sociocultural vinculada a la búsqueda de reconocimiento de los derechos de los grupos sociales a los que uno se siente apegado. Se ilustran los factores asociados a la construcción de la identidad personal (sí mismos posibles, transiciones vitales, vínculo afectivo) y sociocultural (acción-transformación e identificación simbólica) a partir de 12 historias de vida realizadas con mestizos e indígenas de la Universidad Intercultural de Chiapas (México). Se sugiere que en contextos educativos formales, como la escuela o la Universidad, se deben propiciar narrativas personales y socioculturales con el objetivo de optimizar la identidad en un mundo a la vez globalizado y plural