Inclusi??n como clave de una educaci??n para todos : revisi??n te??rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Mas all?? de lo que planteen modelos o estudios acad??micos y cient??ficos, existe una nueva realidad, que con sus valores y sus comportamientos suponen, no s??lo un reto a ser diferente y a la forma tradicional de entender y estudiar la diferencia, sino que tambi??n es una innovaci??n social, que puede llegar a conseguir una sociedad realmente inclusiva. Se tiene el objetivo de contribuir a que todos los profesionales y agentes educatampl??en la percepci??n de lo que significa educar en y para la diversidad en una sociedad como la actual. Se analizan las diferencias y semejanzas entre integraci??n, interculturalidad, educaci??n inclusiva y diversidad en la educaci??n como claves de una sociedad m??s multicultural. Se plantean las recomendaciones al respecto de algunas administraciones educativas internacionales y europeas, y en particular se centra la atenci??n, en el caso de Espa??a, como pa??s con gran experiencia en alumnado diverso y multicultural, realizando un an??lisis cr??tico sobre la actuaci??n en sus aulas en estos ??ltimos a??os y en la actualidad. Se ofrecen los principios b??sicos y claves metodol??gicas espec??ficas para propiciar contextos educativos diversos. Se plantean tambi??n ciertas limitaciones y futuras perspectivas investigadoras de inter??s.