Estudio de las Competencias Socio Emocionales y su Relaci??n con el Afrontamiento en Futuros Profesores de Nivel Medio

Resumen basado en el de la publicaci??n

Profundizar en el estudio de los aspectos psicosociales referidos a las competencias socioemocionales y considerar las relaciones existentes con el afrontamiento, en tanto recursos para afrontar la adversidad con ??xito, es un desaf??o apasionante para la investigaci??n con futuros docentes que deber??n integrarse a contextos educativos y afrontar m??ltiples situaciones estresantes surgidas de la tarea misma. Los profesores se enfrentan a sucesos vitales estresantes que seg??n la literatura se visualizan en la violencia, exclusi??n social, la conflictividad familiar y la incapacidad de la escuela para compensar las carencias y desigualdades, entre otros. Cuando se habla de inteligencia emocional en el contexto educativo no se puede dejar de lado el importante papel del profesorado en este campo. Se propone analizar las competencias socioemocionales instrumentadas por los futuros profesores de un Instituto Superior de la Ciudad Aut??noma de Buenos Aires, Argentina, al afrontar estresores vitales espec??ficos a la pr??ctica docente.