Evaluaci??n psicom??trica de la expresi??n oral en ingl??s de las pruebas de acceso a la universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

La voz del estudiante en la evaluaci??n del aprendizaje : un camino por recorrer en la universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desarrollo de las competencias b??sicas de los estudiantes de Educaci??n Superior mediante la e-Evaluaci??n orientada al aprendizaje

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aplicaci??n del modelo ELQ en la evaluaci??n de la calidad en la educaci??n a distancia impartida en la UPPUEBLA

Resumen basado en el de la publicaci??n

Evaluaci??n del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas

Monogr??fico con el t??tulo: "La educaci??n como quehacer de convicciones : homenaje acad??mico a Jos?? Antonio Ib????ez-Mart??n"

Evaluaci??n del uso de tecnolog??as en la ense??anza universitaria a distancia de la UNED

Resumen basado en el de la publicaci??n

Explicitando la interrelaci??n entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluaci??n y la adquisici??n de competencias

Resumen basado en el de la publicaci??n

Fundamentos del proceso educativo a distancia : ense??anza, aprendizaje y evaluaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

PIAAC : programa internacional para la evaluaci??n de las competencias de la poblaci??n adulta 2013 : informe espa??ol

Resumen basado en el de la publicaci??n

Dise??o y evaluaci??n de un programa de estrategias de aprendizaje para la ense??anza del ingl??s como segunda lengua

Resumen basado en el de la publicaci??n

Marcos y pruebas de evaluaci??n de PISA 2012 : matem??ticas, lectura y ciencias

Es una traducci??n al espa??ol de la publicaci??n original de la OCDE "PISA 2012 Assessment and Analytical Framework Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy "

Dise??o de un modelo conceptual de un programa de evaluaci??n de la competencia en espa??ol para int??rpretes m??dicos

Memoria de m??ster (Universidad de Ja??n-FUNIBER, 2012)

Autonom??a y evaluaci??n formativa en expresi??n corporal

Resumen tomado de la publicaci??n

La oca gigante : un instrumento de evaluaci??n formativa

Se integran todos los elementos curriculares del proceso de ense??anza-aprendizaje en un modelo de programaci??n de aula llevada a cabo en un CEIP con alumnado de 2.?? de primaria. En esta unidad did??ctica se prima la autonom??a del alumnado en la adquisici??n de sus propios aprendizajes, concebida como un juego que incluye las evaluaciones inicial y final. Las tareas responden a las preguntas que todo docente se formula en las fases de la ense??anza, sea preactiva, activa o postactiva. Las tareas siguen unos criterios precisos cuya intenci??n es contribuir a desarrollar las competencias, sin olvidar el resto de elementos curriculares.

Hacia una evaluaci??n integral del profesorado universitario : la experiencia de la Universidad Polit??cnica de Catalu??a

Resumen tomado de la publicaci??n