Pol??ticas educativas y pr??cticas escolares : la aplicaci??n de la ley de Ense??anza Primaria de 1945 en las aulas

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La construcci??n de la identidad nacional espa??ola a trav??s de los cuadernos escolares (1957-1959)

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Examinando las pr??cticas escolares desde la historiograf??a educativa

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Aproximaci??n hist??rica a las iniciativas legislativas en Espa??a a favor de las bibliotecas escolares : siglos XIX-XXI

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El doble legado cultural de Mar??a Moliner : la organizaci??n de la red de bibliotecas p??blicas del Estado y el Diccionario de uso del espa??ol : apuntes sobre las bibliotecas escolares

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Aprender historia a trav??s del patrimonio : los casos del Museo del Ferrocarril de Asturias y del Museo de la Inmigraci??n de Catalu??a

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Antecedentes, surgimiento y desarrollo de las colonias escolares de vacaciones en Canarias

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La memoria hist??rica en los libros de texto escolares

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Huertos escolares intergeneracionales : el aprendizaje vern??culo en torno a la agricultura del municipio de Arona.

Se presenta un proyecto dise??ado por las Concejal??as de Patrimonio Hist??rico y Medio Ambiente del Ayuntamiento de Arona (Tenerife) que es propuesto a diversos centros del municipio. Tiene por objeto contribuir en la difusi??n y puesta en valor de su patrimonio cultural y natural. Mediante el huerto escolar se favorece el aprendizaje integral del alumnado de la mano de sus abuelos y abuelas. Adem??s de trabajar aspectos propios de un huerto, se acercan al conocimiento del patrimonio tangible e intangible asociado a la historia de Arona. Al mismo tiempo, se les introduce en la educaci??n ambiental, utilizando distintos recursos did??cticos que apoyan al docente en el aula y favorecen la adquisici??n de competencias b??sicas por parte del alumnado.

Vivir la historia

Se presenta un art??culo que describe una forma distinta de afrontar la did??ctica de la historia, en la que el alumnado es el protagonista realizando narraciones y representaciones pl??sticas basadas en un estudio preliminar de la misma. Se realiza un ejercicio mental de traslado en el tiempo, a alg??n momento vivido en el neol??tico, en un poblado guanche de las monta??as de Anaga (Tenerife) en el que han inventado la agricultura o la escritura pictogr??fica. Se hacen recreaciones hist??ricas que sirven de elemento l??dico y dinamizador y que dan pie a realizar una reconstrucci??n de los hechos en la puesta en com??n con el resto de la clase.

Educaci??n f??sica y protecci??n a la infancia en la I Restauraci??n (1875-1931) : regulaciones laborales e instituciones complementarias escolares

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Educaci??n, salud y filantrop??a : el origen de las colonias escolares de vacaciones en Espa??a

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Algunas posibilidades de aplicaci??n de la demograf??a hist??rica a la historia de la educaci??n

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Anotaciones a la historia de la educaci??n f??sica espa??ola en el siglo XIX

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Las im??genes de los libros de texto y su funci??n en la Ense??anza de la Historia : dise??o de un instrumento de an??lisis

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