Algunas posibilidades de aplicaci??n de la demograf??a hist??rica a la historia de la educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

El enfoque extensivo de la Historia de la Educaci??n reclama relaciones con otras disciplinas, entre las que no puede faltar la demograf??a. La demograf??a hist??rica no alcanza su consagraci??n como ciencia hasta mediados del siglo XX, cuando historiadores y dem??grafos deciden no seguir ignorando su respectivo trabajo. Nombres como los de Landry, Reinhard, Labrousse, Meuvret, Goubert, Chevalier, D'Aries, Henry, Qautier, Mois, Wrigley, Nadal..., entre otros, deben ser citados a este respecto. A partir de ah??, los intentos de aplicaci??n de esta nueva ciencia a la Historia de la Educaci??n resultan todav??a mucho m??s recientes y, por supuesto, escasos, a pesar del realismo que los datos demogr??ficos pueden aportar al conocimiento hist??rico, permiti??ndonos juzgar el grado real de encarnaci??n de las ideas y la incidencia de acontecimientos y situaciones hist??rico-educativos