La memoria hist??rica en los libros de texto escolares

Resumen tomado de la publicaci??n

Este art??culo describe los resultados de la investigaci??n llevada a cabo por la Universidad de Le??n, financiada por el Ministerio de Presidencia, cuyo objetivo ha sido analizar c??mo reflejan los libros de texto de Historia de Espa??a los contenidos correspondientes al per??odo de la posguerra civil y especialmente los relacionados con la represi??n de la dictadura franquista y la lucha antifranquista. Se han revisado los manuales de texto, especialmente los de 2?? de Bachillerato, por ser el per??odo curricular en el que se trabaja m??s detenidamente la Historia contempor??nea de Espa??a. Metodol??gicamente se ha utilizado el An??lisis Cr??tico del Discurso para indagar sobre la extensi??n y completud, as?? como sobre la orientaci??n y visi??n que presentan de los contenidos, y se han realizado 610 entrevistas a profesorado de Historia sobre su percepci??n respecto a la adecuaci??n de estos contenidos. Las conclusiones m??s significativas reflejan que se han empezado a introducir contenidos sobre estos aspectos, aunque no con la suficiente profundidad