El 'precariat' davant la crisi : reptes i oportunitats

Resumen basado en el de la publicaci??n

Festival matem??tico

Se describe una experiencia llevada a cabo en el CEIP Almanzor (Navalmoral de la Mata, C??ceres) con la que se pretend??a a trav??s de juegos, fomentar el aprendizaje de las matem??ticas, retando a los participantes con pruebas adaptadas, tanto grupales como individuales y mostrando una visi??n m??s pr??ctica de la utilidad de esta materia

Perfil emocional matem??tico y competencias profesionales

Anexo p. 90-96

Memoria y adquisici??n del pensamiento matem??tico : las proposiciones como conjunto de secuencias condicionales

Resumen tomado de la publicaci??n

El horizonte matem??tico en el conocimiento para la ense??anza del profesor : geometr??a y medida en educaci??n primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Apuntes te??ricos sobre el pensamiento matem??tico y multiplicativo en los primeros niveles

Resumen tomado de la publicaci??n

C??mo aplicar el an??lisis narrativo tem??tico a narrativas escritas en entornos online

Resumen basado en el de la publicaci??n

Arqu??medes y la tecnolog??a educativa : un an??lisis cr??tico en torno a los MOOC

Resumen tomado de la publicaci??n

El conocimiento del profesorado para ense??ar probabilidad : un an??lisis global desde el modelo del Conocimiento Did??ctico-Matem??tico

Resumen basado en el de la publicaci??n

Utopias pol??tico-educacionais em teses de doutorado sobre forma????o de professores de Hist??ria (Barcelona, 1991-2008)

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis del discurso matem??tico escolar en los libros de texto, una mirada desde la Teor??a Socioepistemol??gica

Resumen en portugu??s, ingl??s y franc??s

Redes sociales y educaci??n : el an??lisis socio-pol??tico como asignatura pendiente

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PISA como instrumento pol??tico : la historia detr??s de la creaci??n del programa PISA

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La acci??n educativa como compromiso ??tico

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An??lisis cr??tico del modelo de evaluaci??n LOMCE

Monogr??fico con el t??tulo: 'An??lisis cr??tico del modelo de evaluaci??n LOMCE'